Grovplanering

Undervisningsupplägg

Vecka 16 lektion 1

Skrotövningen (”hitta i skolan”). Dela ut design-huvuduppgiften samt förklara kort vad den innebär.

Vecka 17 lektion 2

Vad är design? Föreläsning om design och designhistoria. Utförligare beskrivning av design-huvuduppgiften plus tidsplan presenteras.

Vecka 18 & 19 lektion 3

Feminint och maskulint i design och arkitektur. Jobba med design-huvuduppgiften.

Vecka 20 lektion 4

Redovisning och utvärdering av projektet.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Design uppgift (huvudprojektet)

Ta en produkt som redan finns (ex: mobil, ipod, tv-kontrollen, bilen). Försök fundera ut om det finns något med din produkt som du skulle kunna ändra på, alltså förbättra funktionsmässigt och utseendemässigt? Kanske kan du uppfinna en ”systerprodukt” till din utvalda produkt. Det måste inte vara något jättestort eller allvarligt problem.
Försök att sätta din produkt i ett historiskt perspektiv (ex: väljer du din ipod så kan du ta reda på hur utvecklingen av musikspelare har sett ut i stora drag.)

Arbetet skall innehålla:
definition av själva designproblemet och beskrivning av lösningen. Skisser på lösningen och en prototyp.
det historiska perspektivet nedskrivet i korthet (helst med bildexempel)
reflektion över fem/mask uttryck på sin färdiga produkt

------------------------------------------------------------------------------------------------


Lektion 1: skrotövningen

Material: gammalt skrot och skräp ex: förpackningar, delar av trasiga apparater, plaster, träbitar med mera.

Syfte: kreativitetsövning och problemlösning. Introduktion till skapandeprocesser och kreativt tänkande.

Uppgiftsbeskrivning: X antal grupper med 3-5 personer i varje. Varje grupp får en gemensam uppgift att uppfinna, skapa ett fantasihjälpmedel som ska kunna hjälpa elever att hitta i sin skola.

Bedömning av uppgiften: förmågan att ta initiativ, använda sin fantasi och kreativitet samt viljan att samarbeta bedöms.

Redovisning: eleverna ska framföra och redovisa sin nya produkt, hur idén växt fram och tankegångarna som lett fram till själva slutprodukten.

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 2: designhistoria (föreläsning)

-------------------------------------------------------------------------------------------------
Lek 3: Feminint och maskulint i design och arkitektur

Kort föreläsning om synen på objekt och arkitektur med PowerPoint. Varför och finns det någon skillnad på mask/fem design? På vilket sätt? Ge exempel. (ca 40 min)

Resterande tid går till arbete med design-huvuduppgiften.

------------------------------------------------------------------------------------------------


det här är vad vi har planerat än så länge